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播音主持教学内容……
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播音主持课程设备（一）
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播音主持课程设备（二）
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播音主持课程设备（三）
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播音主持各班简介
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| 好口才播音主持专业各班简介 | |||||
| 好口才冲刺2018年播音主持高考所设班次 | |||||
| 班别 | 学时 | 教学内容 | 课程说明 | 适合学生 | 培训效果 |
| 播 音 系 统 班 |
12个月 | 语音基础，用气发声，模拟主持，作品播读，即兴表达，语智训练，主题讨论，自我介绍，考官提问，艺考技巧，形象设计，思想内涵 | 由浅到深，由易到难，逐步攻克艺考专业难点，课程丰富，全面提高专业水平，学得扎实稳健 | 适合无任何基础的，或基础比较薄弱的艺考生 | 学完全程，多成实力派选手，完全达到统考标准，从容应试 |
| 播 音 基 础 班 |
5个月 | 纠正字音，普通话训练，播音发声技巧，作品播读，模拟主持，即兴表达，新闻评述，艺考技巧，语流训练，语体转换 | 本班注重专业基础知识训练，通过5个月的积累过程，让每一个学生突破自我，同时掌握考试各科技能，亦可达成实力选手 | 适合无任何基础的学生 | 学完全程可达到各省市统考标准 |
艺 |
3个月 | 作品表达的内部技巧及外部语言技巧，模拟主持，即兴表达，上镜指导，新闻播报，新闻评述，面试技巧，实战演练 | 本班学生已有一定基础，必须对考生进行深度开发， 是难度 大且挖掘潜能的课程 | 适合学过播音专业或基础较强的艺考生 | 学完全程可达到一般艺术院校或重点院校艺考水平 |
| 名 师 精 品 班 |
3个月 | 普通话标准发音，作品播读，新闻播读，模拟主持，即兴评述，主题讨论，思想内涵，面试技巧 | 本班由业界知名专家亲授，起点高，对专业知识进行深度挖掘，并辅以学生思想内涵的丰富，人生的正确引导，内外兼修，力争在考场上彰显考生高素质 | 立志从事播音主持专业的考生，有无基础均可 | 学完全程可轻松报考多家院校，并可能被多家院校录取 |
艺 |
15天 | 新闻播读，作品表达，模拟主持，即兴评述，上镜测试，高校指导，全程模拟演练等各种课程强化训练 | 本班进入考前冲刺巩固阶段，权威专家高校名师亲临指导，为学生进行讲解点评，模拟演练直击考点 | 适合即将参加本年度艺考的考生 | 让考生完全掌握考试技巧，突破难点，充满自信，从容应试 |
| 讲 师 一 对 一 辅 导 班 |
3个月 以上 |
纠正字音，新闻播读，模拟主持，思维训练，即兴表达，语流训练，新闻评述，上镜测试，考试技巧 | 教师通过测评，了解学生个人特质，为考生量身打造个性化培训方案，因材施教，对学员进行极具针对性的辅导 | 适合任意程度的学生 | 学完全程，能达到所需达到的艺考水平 |
| 假 期 短 训 班 |
10天 或 7天 |
普通话标准发音，新闻播读，作品表达，模拟主持，自我介绍，考官提问 | 所学内容直指艺考，基础奠定，要点突破，熟悉流程，强化重点 科目的训练 | 适合任意程度学生或想难点突破的考生 | 熟悉艺考流程，入得艺考门来 |
| 校 长 班 |
10天 （提前 预约） |
普通话语音训练，新闻播读，作品表达，模拟主持，即兴表达，面试指导 | 现供职吉林市人民广播电台，国家一级播音员周山老师亲授，针对考生的专业基础和个人潜能 进行高标准培养，为考生艺考制胜提供法宝 | 适合立志从事播音主持专业的学生 | 课程结束，达到相关院校报考标准，并使考生在考场展示高素质风采 |
| 单 项 突 破 班 |
见表 | 普通话发音，新闻播读，作品表达，模拟主持，即兴表达，面试指导，新闻评述等 | 本班针对不同考生的不同难点，进行针对性的辅导 | 适合有一定基础，只是某个科目薄弱的考生 | 让考生突破难点，甚至弱项为强项 |
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播音主持报考对象
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播音主持教学特色
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播音主持
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揭秘高考播音主持高分秘诀 |
| "年年岁岁花相似，岁岁年年人不同"，一年一度的高考播音主持集训即将拉开序幕。很多踹怀播音主持梦想的孩子开始四处奔波，一切的一切都是为了能在明年的艺考中取得高分。那么高考播音主持高分秘诀是什么？要想在考试中取得好成绩，除了刻苦练好普通话基本功外，应试技巧尤为关键。 1、朗读指定稿件 一般来说新闻朗读环节采取临时抽题的方式，考生在这个环节很可能会碰上不会念的生僻字，在这种情况下一定不要紧张。如果遇到那种比较生僻的字，或者是非常拗口的字，你就快速地跳过，不要在一个地方。总在那纠结，用的时间甚至超过朗读稿件的时间，这也使你整个播报的情绪受到影响。老师在听你的播报新闻主要听什么呢，是听你的语流、你的音质，并不是你在哪个地方卡壳，所以考试要分清主次，以免得不偿失。 2、朗诵自备文学作品 首先要选择适合自己的自备稿件，一般说初试时可以朗读但较好背诵，稿件不宜太长，建议一定要较少或避免出现忘词局面。同时，考生在自备稿件朗诵环节的选题非常重要，中艺清美建议考生尽量选择新颖的题材。比如说前两年，一个大学招生，那么有三百多人报名，其中《再别康桥》就有八九十个人。朗读这个自备材料，当时有的同学没有受过专业培训，所以朗读的水平都是差不了多少，所以让评委很难给打高分。 3、即兴评述 主要是考查考生的应变能力、逻辑思维能力、语言组织和表达能力。主要注意较近发生的国际国内要事，要注意观点的鲜明性，开头一定要言简意赅地亮出观点，至于结尾倒不必过于追求。评述的中间部分不必过分追求语言的流畅，只要能平静心情接着往下说就可以保持自己在考官心中的形象。评述内容不要有过于偏激的言语且不用刻意追求华丽的辞藻和牵强附会的成语名言。 4、现场提问 回答考官问题时态度一定要谦逊，回答不可冗长口罗嗦，如果要求才艺展示，一定要注意把握，因为这可能是考官给你挽回前面失误的较后机会，不妨可以聊聊自己对这个专业的刻苦学习与向往，以情动人，收效应该会不错！ 温馨小提示 考生参加考试时着装要得体，形体要自然。很多同学，一上台以后，手都不知道放在哪里了。站姿也不好，所以同学要注意一定要站直，女生要站一个小丁字步。男生要自然放松就可以了，然后双脚叉开以后不要过了双肩那宽度，在着装方面一定要穿得符合学生方面的，不要奇装异服，也不要戴首饰。 |
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播音主持
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| 播音主持考试真正考查的核心内容 |
| 随着广播电视传媒的不断普及以及网络媒体的迅速崛起，"播音员主持人"这一职业也受到了前所未有的关注。而这一职业与生俱来的巨大社会影响力、较高的社会地位以及稳定的高收入，也使得它成为了诸多年轻朋友们心目中的理想职业。正因为如此，多年以来，播音主持艺术专业一直是广大考生争相报考的热门理想专业，特别是中国传媒大学等一线高校的毕业生，一直是中央和各省市广播电台、电视台选拔播音主持人才的首选目标，并且一直是供不应求，远远满足不了需要。尽管我国目前有不少播音员和节目主持人，但随着电视节目的不断丰富以及网络传媒的迅速崛起，各媒体对有能力有特色的主持人的竞争也日趋激烈，而一名优秀的主持人也必将是各媒体单位追逐的对象。 那么，究竟什么样的人才能成为一名优秀的播音员主持人，或者说，一个人必须具备了什么素质才能成为一名优秀的节目主持人呢?而这一问题的答案或许也就是各大开设播音主持艺术专业的院校对诸多报考的考生进行衡量、选拔的较终标准。 其实关注电视传媒的朋友不难看出，在世界文化空前多元化发展的今天，很多行业衡量事物的标准都发生了巨大的变化，电视行业更是如此。在上世纪90年代左右，我们在电视上看到的节目主持人几乎都是"同一张面孔"，即"女主持人漂亮、男主持人英俊"，但是随着时间的推移，一批在当时还属于比较"另类"，也就是说"女女主持人不漂亮、男主持人不英俊"的节目主持人也开始在电视上露面并获得了巨大的成功。如《半边天》主持人张越、《幸运52》主持人李咏、《实话实说》主持人崔永元等，他们凭借着自身的高素质，成功地将自身特点与栏目特点进行完美的结合，获得了广大观众的认可。他们的成功，也大大推进了中国电视节目发展改革的步伐，使中国老百姓的电视机屏幕上出现了更多的优秀的、有个性的节目主持人，电视节目也更加多元化、丰富化。 由此我们可以发现，如果对这些成功的主持人进行仔细分析，在他们不同的成功途径的背后，实际上存在着一个相同的素质，即：具备丰富的知识和情感、并能够在较短的时间内找到较合适的词汇将内心的情感表达出来。而这一素质，也是绝大多数优秀的节目主持人都具备的素质。 而如果我们仔细的去分析一下国内各大著名院校的专业课考试内容，同样可以发现这样的规律。如：中国传媒大学：初试内容：①朗读指定稿件②朗诵自备文学作品(诗歌、散文、小说片段、寓言等任选一项，限2一3分钟)。复试内容：播音与主持艺术;面试录像：①朗读自备文学作品②主持小栏目(依据指定材料，可作适当改编，设计成广播或电视小栏目，用口语主持播出，限3分钟以内)③即兴评述(当场抽题，准备5分钟，不得写成提纲或文稿，评述限3分钟以内)④回答主考提问。 再来看河南省09年的统考：初试分为1.自我介绍(1分钟);2.自备新闻稿件播报(1分钟);3.文学作品朗读(2分钟)。而复试分为1.指定新闻稿件播报;2.主持人话题或即兴评述(依据给定的材料或题目，完成完整的口语表达，时间不少于2分钟);3.回答评委问题(评委依据考生的主持人话题或即兴评述提出问题，考生给出回答)。对参加复试的考生全程录音录像。特别值得一提的是，在河南省的考试评分细则里面还有一项，即：普通话语音100分，吐字发声100分，语言表达100分，形象仪表100分。但是在所有的评分细则之后还有一句话，"评委根据考生表现给每位考生打出一个总分成绩，不分项打分。"这也就是说，如果考生能够有一项能够特别突出的话，那么也会给评委留下一个非常好的印象，让评委在给考生打分的时候手稍微那么一松，呵呵，考生的整体分就会上去了。那么，在这四项中，究竟哪一项有突出的表现能给考官留下较为深刻的印象呢?别急，咱们接着往下分析。 从这些学校的专业招生内容来看，初试的内容主要是考察一个学生的语音面貌、对语言的感知把握能力等，这些素质从某种意义上来说，都是技术层面的。何谓技术层面呢，就是说通过一些简单的训练就可以达到的。一名考生如果连这些素质都不具备的话，那想较终通过考试的可能性是非常小的。而真正能够考验出一个考生是否真正具备播音主持的潜在能力的测试，或者说决定考生能够考上顶级的院校还是普通的院校，较终的决定环节是在复试，而复试主要考察的就是考生的"说"的能力。也就是说，初试的"念"跟复试的"说"是完全两个层次的水平测试，"念"是技术层面的，是通过训练就可以达到的，而"说"则是意识层面的，是需要天赋的。 |
