少年口才

您现在的位置：首页 > 少年口才
 

　　
1.口才训练要从小做起，孩子的潜能开发、智力开发正在关键期
　　《自然科学杂志》上说过，学习演讲口才能增加大脑灰质的含量。而8—14岁正好是少儿语言智能、表达能力、阅读习惯、写作能力以及交往能力开始形成的关键期。
　　专家告诉我们：
　　①在该阶段，孩子的语言学习环境越丰富，他的语言潜能将发展的越好。
　　②语言作为思维的外壳，语言潜能发展的越好，将会更好地促进思维能力的发展。
　　所以，从小就开发孩子的语言潜能，将有利于孩子的各项智力与潜能的提升。因此要培养孩子多说话、多表达，上课多提问，多跟同学交流，积极竞选班级干部，多发表言论。
2.激发孩子表现欲，培养孩子的自信心，克服自闭自卑的心理

　　拒不完全统计，50﹪左右的孩子普遍存在胆量小、怕见生人、上课不敢发言、不敢表现自己等弱点。
然而，通过口才训练可以使孩子掌握语言艺术表达技巧，就会引发孩子的表现欲望。孩子通过在活动中展示自己，得到老师同学肯定，自信心会随之提升。
3.学会阳光思维，提升心理素质，塑造积极心态
　　 在如今的教育课堂中，学生发言机会少，语言表达能力差是普遍的现象，长此以往，轻者会造成没有信心，重者甚至导致内向、自闭的性格。
　　通过口才训练，可以解放孩子天性：突破自我、展现魅力、热爱交际、极具亲和力和表现力、
让孩子充满自信与活力，塑造积极心态，学会阳光思维，提高承受各种压力的能力。

4.培养孩子乐于思考，善于沟通的好习惯
　　 习惯决定孩子命运。教育的核心是培养健康人格，而培养健康人格较有效的途径就是从培养行为习惯做起。
从小训练孩子正确的发音技巧，可以帮助儿童养成正确的发音、正音、吐字、用气习惯，有助于学习各种朗诵、演讲和主持等语言艺术。
　　从小培养孩子口才与表演，可以发展儿童的记忆、思维、想象等智力因素，丰富少年儿童语言词汇，增进对文学作品的浓厚兴趣，打下良好的口才基础。从小培养孩子学习口才，能使孩子从小养成乐于思考，敢于表现、积极沟通的好习惯。让孩子从小能说会讲、语言流畅、开朗大方。

5.培养孩子的人际交往能力与协调能力，乐于并善于与同学、老师、家人友好相处
　　 古人云："一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师"。
　　卡耐基也说过："一个人的成功15﹪靠专业知识，85﹪靠人际沟通与公众演讲的能力"。
　　如果你想让孩子成为一个受欢迎的人，幽默口才、赞美和亲和力都是不可缺少的重要因素！
　　只要孩子真正掌握了口才能力，今后任何场面，都可以侃侃而谈，挥洒自如！轻松顺利的成为大家关注的焦点！从此孩子炫出自信，说出魅力！
 

　　*您希望您的孩子掌握各种语言艺术，在校园舞台上大展风采吗？
　　*您希望您的孩子在公众面前更活泼开朗、自信大方？
　　*您想让您的孩子口齿伶俐，敢说话会说话么？
　　*您希望您的孩子人缘更好，善于沟通，在集体中成为受欢迎的人？
　　*您想让您的孩子心态阳光，积极向上并深懂感恩吗？

 
　　好口才语言艺术学校，从每个孩子的个性和兴趣出发，挖掘其潜在的各种能力，使其改变过去不愿表达，不会表达的状况。从而增加家长和老师与孩子的交流，让孩子树立人格魅力，成为各种活动中的佼佼者！！
【招生对象】 小学3—6年级的学生
【课程内容】 《少年演讲班》将演讲训练、思维训练、表演训练、心理训练融为一体，利用和说话有关的表演艺术形式帮助孩子提高情商、智商、表达、等综合素质与能力、培养自信心，使孩子性格更加开放，组织能力、思维能力、表达能力更加优秀。
所学内容包括
1、心理突破训练：积极心态训练、勇气训练。
2、仪态训练：表情训练、走、站、立姿态训练，台风与控场训练。
3、演讲发声训练：口部操训练，吐字归音、气息训练，语音、语调、语 气、语速训练。
4、思维训练：语感训练、口脑协调训练、语流训练、语言条理性训练。
5、感染力训练：诗文朗诵技巧、故事讲述、情感表达能力训练，肢体语言训练。
6、实用演讲训练：主题演讲，大赛演讲、竞聘演讲、班会演讲等。
【师资力量】 我校师资来自市电台电视台节目知名主持人，富有丰富的实践和教学经验。
【培训效果】 通过好口才规定课时的训练孩子们所达到的效果如下：
1、让孩子掌握纯正的语音、口齿伶俐、声音洪亮并富有激情；发音准确无误、吐字清晰明亮。
2、让孩子口脑协调发展，增强孩子语言逻辑，以及提炼语言的能力。
3、让孩子突破表达心理障碍，克服紧张胆怯心理，勇于表现自己。
4、提升孩子自信心，增强表现欲望，学会积极心态，愿意积极参与活动。
5、提升孩子人际交往中语言的能力，乐于并善于与同学、老师、家人友好沟通。
6、增强孩子的语言流畅度、并形成大方开朗、有效表达的好习惯。
7、让孩子掌握各种演讲技巧，并在各种演讲活动中脱颖而出。
8、提升孩子语言的生动性与感染力具有语言艺术的魅力，提升孩子的影响力。
 

少年演讲班一期课程安排

好口才少年演讲班所设班次

班级

开课时期

开课时间

学时

课时

演讲系统班

2018年2月4号
2018年3月17号
2018年6月2号
2018年7月7号

周六、周日13：00—14：30
周六、周日13：00—14：30
周六、周日13：00—14：30
周六、周日13：00—14：30

12个月

96节

演讲名师班

2018年3月3号
2018年4月7号
2018年6月2号

周六、周日13：00—14：30
周六、周日13：00—14：30
周六、周日13：00—14：30

6个月

48节

演讲名师班

2018年3月31号
2018年4月28号
2018年6月23号

周六、周日13：00—14：30
周六、周日13：00—14：30
周六、周日13：00—14：30

6个月

48节

讲师一对一班

预约

预约

3个月

24节

讲师一对二班

预约

预约

3个月

24节

名师一对一

预约

预约

3个月

24节

校长班

预约

预约

预定

预约

应对比塞班

预约

预约

预定

预约

 

少年演讲班短期课程安排（二）
好口才少年演讲短期课程所设班次

班级

日常班

周末班

课时

人数

演讲A班

周一、17:00—18:30
周一、18:00—19:30

周六、8:30—10:00
周六、10:00—11:30
周六、12:00—13:30

16节

5—10人

演讲B班

周二、17:00—18:30
周二、18:00—19:30

周日、8:30—10:00
周日、9:00—10:30
周日、13:00—14:30

16节

5—10人

演讲C班

周三、17:00—18:30
周三、18:00—19:30

周六、13:00—14:30
周六、15:00—16:30
周六、17:00—18:30

16节

5—10人

演讲D班

周四、17:00—18:30
周四、18:00—19:30

周日、13:00—14:30
周日、15:00—16:30
周日、17:00—18:30

16节

5—10人

演讲E班

周五、17:00—18:30
周五、18:00—19:30

周六、13:00—14:30
周六、15:00—16:30
周六、17:00—18:30

16节

5—10人

 
少年演讲班二期课程内容少年

课程

授课内容

训练目标

普通话纠音

声母、韵母、声调、儿化、语流音变、吐字归音等

锻炼唇舌力度，快速矫正方言口音，是发音更清楚

科学发声

口腔控制、呼吸控制、喉部控制、共鸣控制等

增强口腔控制力、气息的持久力及声音的穿透力，使说话声音更响亮，嗓子不疲惫

口语表达技巧

内部技巧、外部技巧

增强语言的感染力，从而提高学生的表现力

朗诵

诗歌、散文、寓言、童话、小说等

提高语言词汇的体味能力和艺术鉴赏力

新闻播报

消息、通讯、评论等

考察语言的规范、表达的规范及预感等技能

采访和现场报道

发现采访对象，接触采访对象、提问、追问等

怎样获得信息，怎样加工和整理信息

节目主持

班会主持、节目主持、广播节目主持、大赛主持、活动主持等

在专业演播室里训练，在镜头前和话筒前进行节目主持和演讲，锻炼胆量提高自信心

演讲

口头表达的标准，讲述一件事、有稿演讲、无稿演讲等

增强孩子胆量与自信心，让孩子敢于当众表达

配音

电视配音、动画片配音、广告配音、专题片配音等

掌握不同角色在不同情境下的表现及表达

表演

角色扮演、命题表演、小品练习等

培养孩子表演潜质，挖掘表演天分

 
 
 
 
 
 
<<　返回　>>