我们每个人都能模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。事实上，模仿的过程也是一个学习的过程。当我们年轻时，我们学会了从父亲、母亲和周围的人那里说话。我们模仿周围的人。然后我们也可以用模仿来模仿那些擅长它的人。这样，随着时间的推移，我们的口头表达能力可以得到提高。下面，吉林市语言学校来介绍一下如何模仿：

    （一）模仿一个特殊的人。找一个在生活中有很强口头表达能力的人。让他说出一些美妙的话，并记录下来，让你模仿。你也可以录制和模仿你喜欢的广播员、演员、相声演员等的声音。

    （二）主题模仿。几个好朋友在一起，请讲一个短篇故事，有点幽默，然后我们轮流模仿，看谁模仿相似。为了激发热情，你也可以用打分的形式，大家一起打分，表扬和模仿成功的一个。这种方法简单有趣。我们应该注意的是每个人的故事和幽默必须新鲜有趣。每个人都喜欢倾听和学习。在发言之前，我们必须做一些准备。我们必须说得准确、生动、生动。我们不能拿错东西。否则，模仿者就会走上错误的道路，伤害自己。

    （三）经常模仿。每天我们听收音机，看电视，看电影，然后你可以跟着播音员和演员经常模仿，注意他的声音，语调，他的举止和动作，一边听模仿，一边看模仿，随着时间的推移，你的口语能力会提高。它会增加你的词汇量和文学知识。

    （四）尽量模仿，模仿被模仿对象的情绪、速度、表情和动作，在模仿中创造，力争在模仿中超越对方。做这个练习时，要注意选择合适的模仿对象。我们的一些同学在选择那些有利于身心健康的语言行为时有很强的模仿能力，但他们不够认真地模仿他们。他们选择一些脏话来模仿他们。随着时间的推移，他们形成了一种低级的兴趣。我们反对这种模仿方法。

    当我们年轻时，我们都通过看照片学会了说话。描述性的方法类似于通过看图片说话。但我们不仅要看书中的图片，还要看生活中的一些场景、事件、物体和人。此外，我们需要的不仅仅是看照片。简而言之，描述性的方法就是用描述性的语言来表达你所看到的风景、事物、事物和人。说明可以说比上述培训方法更先进。没有现成的演讲、散文、诗歌等来做你的练习材料，但请你组织自己的语言描述。因此，描述性训练的主要目的是培养学生的语言组织能力和语言组织能力。在描述时，我们应该能够掌握要描述的特征。语言要清晰，清晰，有一定的文学才能。必须使用描述性语言，力求生动，吉林市语言学校可以训练我们积累漂亮词语的应用能力。