一、拓展语言表达勇气和自信心
二、拓展各种文体语言表达艺术
三、拓展语言逻辑性与思维能力
四、拓展语言能力即兴清晰表达
五、拓展文学素养与高质阅读量
六、拓展健康的心态与快乐性格
吉林市好口才语言艺术学校乔迁新址
校区地址: 大东门茶城教育4楼22号
电 话: 15604323002
联 系 人: 孟老师
儿童演讲的要求有哪些? |
发布时间:2021/12/28 9:49:04 浏览次数:562 |
吉林演讲口才培训介绍演讲包括有声语言、态势语言(体态语)和主体形象。 有声语言:指语言和声音两种要素构成的直接诉诸听众听觉器官的表达手段。 要求:吐字清楚、准确,声音清亮、圆润、甜美,语气、语调、声音、节奏富于变化。 态势语言:指演讲者的姿态、手势、面部表情等是听众的视觉器官接受和欣赏的对象,它直接诉诸听众的视觉器官。 要求:准确、鮮明、自然、和谐和轻灵,有表现力和说服力。 主体形象:指演讲者本身,包括体形、容貌、服饰发型、举止、神态等。 要求:演讲者在自然美的基础上,还要有一定的装饰美,注意装饰的朴素、自然、轻便、得体,举止优雅,表现落落大方。 综上所述,单从演讲两个字分析,演指演技、表演演戏,讲指讲话、讲解、讲评,二者是和谐统一的。讲是诉诸观众听觉的主要表现手段,演是建立在讲的基础上为讲服务的,只有演和讲很好结合起来,让观众的视觉和听觉得到同步的接收,才能达到演讲的效果。在演讲中,一条感情的主线要贯穿整个演讲的过程,才能达到声情并茂的感人效果。从这个意义上说,演和讲同样重要,缺一不可。 因此,只有既讲且演才是真正意义旳演讲。当然,不必像舞台上的演员那样夸张。在演讲中,演是隐性而含蓄的,是不露痕迹的,隐在讲的背后的,只有二者达到和谐统一才能产生一定的艺术效果。 |